Introducción al Grupo Psicoeducativo para Pacientes y Familias Infantojuveniles con Diabetes Tipo 1

El debut de la diabetes tipo 1 supone un impacto significativo en la vida del niño o adolescente y de su familia. Como condición crónica, requiere un proceso de adaptación que debe abordarse desde el principio con naturalidad, información y apoyo emocional.

Bajo la iniciativa de Regis Villegas, psicólogo clínico del Hospital General Universitario de Castellón (HGUCS) y miembro del Comité de Diabetes Infantojuvenil, se ha creado un grupo psicoeducativo dirigido a pacientes, familiares y profesionales. Este programa nace para acompañar a las familias desde el momento del diagnóstico, facilitando herramientas que promuevan el manejo adecuado de la diabetes y el bienestar emocional.

Objetivos del Programa

• Apoyar a niños y adolescentes en el desarrollo progresivo de su autonomía en el autocuidado.

• Guiar a las familias en el manejo práctico y emocional de la diabetes tipo 1.

• Fomentar una actitud positiva y realista desde el inicio, reduciendo la ansiedad asociada al diagnóstico.

La Importancia de la Autonomía

El manejo de la diabetes tipo 1 requiere un equilibrio entre supervisión y autonomía, adaptado a cada etapa evolutiva. Para facilitar este proceso, presentamos la Ficha Orientativa: Desarrollo de la Autonomía en el Autocontrol Glucémico, una herramienta basada en evidencia clínica y experiencia en diabetes pediátrica.

¿Qué incluye esta ficha?

• Desglose por edades (desde los 2 años hasta la adolescencia), con hitos clave en:

• Medición de glucemia.
• Administración de insulina.
• Toma de decisiones relacionadas con su cuidado.

• Niveles de autonomía esperables:
• Dependencia total.
• Supervisión parcial.
• Autonomía progresiva.

• Recomendaciones prácticas para adaptar el acompañamiento a la madurez del niño y su entorno (familiar, escolar).

Esta herramienta ayudará a las familias a comprender qué pueden esperar en cada fase, promoviendo un apoyo realista, que empodera al niño y libre de sobreprotección.

Es importante destacar que cada niño/a tiene su propio ritmo de desarrollo. El objetivo no es solo lograr una gestión técnica de la diabetes, sino también garantizar su bienestar emocional y una transición segura hacia la independencia.